1. เครื่องมือภายนอกอย่างเป็นทางการ (Official external instruments)

  • ATEC — ข้อมูลการติดตามการเปลี่ยนแปลงตามวัตถุประสงค์ของ ARI; ลิงก์ทางการเท่านั้น
  • M-CHAT-R/F — ข้อมูลการคัดกรองออทิซึมในเด็กเล็ก; ไม่ใช่การวินิจฉัย
  • Vanderbilt และการประเมิน ADHD — แบบมาตรประมาณเป็นข้อมูลประกอบ ไม่ใช่คะแนนวินิจฉัยเดี่ยว

METAMI ไม่เก็บข้อคำถาม ไม่แปล ไม่ฝัง และไม่คำนวณผลของเครื่องมือเหล่านี้ เพราะไม่พบสิทธิ์อิเล็กทรอนิกส์และเชิงพาณิชย์ที่ชัดเจนสำหรับการใช้งานแบบนี้

2. เครื่องมือทดลองของ METAMI (Research Preview)

  • Support Map — สังเกตการช่วยในชีวิตประจำวัน
  • Learning Readiness — ทดลองหาจุดเริ่มต้นด้านหลักสูตร
  • Cognitive Play — สังเกตการทำงานในกิจกรรมเล่นเฉพาะงาน

ทั้งสามยัง not_validated ไม่มีเกณฑ์มาตรฐาน ไม่คัดกรอง ไม่วินิจฉัย และหน้าเครื่องมือใช้ noindex

3. แนวทางการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญ

นำตัวอย่างสถานการณ์จริง งานที่เด็กทำ และสิ่งที่ช่วยได้ไปคุยกับผู้เชี่ยวชาญ ข้อมูลเหล่านี้มีประโยชน์กว่าคะแนนออนไลน์ที่ไม่มีบริบท